美国东密大学TESOL学生课堂观摩制度及其启示

我国现行的行政管理式的听课制度存在较大的负面影响,教师相互听课制度也存在诸多不尽如人意之处。英语教师作为课堂的活动主导者和英语知识的主要传授者,其课堂表现对学生的学习影响较大,因此教师的课堂表现非常重要。通过对美国东密大学TESOL学生课堂观摩制度的调查,可以借鉴并完善我国现行的教师相互听课制度,建立起一种行之有效的外语教师互助听课、评课的模式,对教师个人能力的发展、课堂教学质量的提高均具有积极的意义。