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试析多元文化视域下大学英语教师的角色定位 被引量:5

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摘要 随着世界文化多样性的发展,多元文化教育的重要性日益凸显。作为教育的直接实施者,教师是多元文化教育中的关键,其具备怎样的专业素养直接影响到多元文化教育的发展情况。文章从多元文化的视角出发,阐述了教师应该怎样在多元文化背景下,面对种种新的挑战,及时调整自己的角色,跟上时代的发展。
作者 任冰 朱秀芝
出处 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期99-101,共3页 Heilongjiang Researches on Higher Education
基金 东北林业大学教育研究课题"多元文化素质的培养与当代大学英语教学"(编号:DGY2011-10)的研究成果 黑龙江省高等教育教学改革项目"网络环境下‘三维’互动的大学英语教学模式研究" 黑龙江省高等教育教学改革项目(编号:JG2012010023)的阶段性成果
  • 相关文献

参考文献4

  • 1Lynch J. Multicuhural Education , Principles and Practice [ M ]. Boston and Henley, Routledge & Kegan Paul London, 1986.
  • 2[英]C.W.沃特森.多元文化主义[M].叶兴艺译.长春:吉林人民出版社,2005.1.
  • 3[美]班克斯.多元文化教育概述[M].李苹绮,译.台北:台北心理出版社,1998:83-140.
  • 4[英]G.林奇.多元文化课程[M].黄政杰,译.台北:台湾师大书苑,1994:73-74,22.

共引文献8

同被引文献62

引证文献5

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