摘要
澳大利亚不同类型大学在人才培养目标定位上不尽相同,从课程体系和教学内容的视角,以案例形式能够考察澳大利亚研究型大学和应用型大学在宽口径、学术性、专业性和实践性等方面的差异,可以为我国建构异质性的课程体系提供借鉴。
Based on the analysis of the talent cultivation objective position of different types of universities in Australia, the paper compares, in the form of cases ,the differences between research-oriented universities and application-oriented universities in Australia in respect of wide caliber,academic nature,profession and practicalness from the perspective of curriculum system and teaching content, lending insight into school-running orientation and its implementation path of different types of universities in our country.
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2013年第2期125-128,共4页
Modern Education Management
基金
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部规划课题"新建本科院校办学特色形成机制研究"(FFB108171)
江苏省教育科学"十二五"规划课题"大学生学习投入的影响因素及影响效果"(D/2011/01/115)
关键词
澳大利亚
研究性大学
应用型院校
办学定位
课程体系
Australia
research-oriented university
application-oriented university
school-running orient-ation
curriculum system
