摘要
民国时期中学教育财政体制发生的重要变革,不仅健全了地方教育经费管理机构、加强了地方政府的教育财政能力,还确定了各类中学的主要教育经费来源。这一时期中学教育财政的许多法律法规很难真正实行,相关制度往往流于形式。同时,地方教育财政各自为政,中学教育地区差异不断扩大,中学教育经费不足等问题日益凸显。总结其中经验和教训表明,中学教育财政发展应该从以下三方面入手:提升直接制约中学教育平衡发展的地方政府教育财政支付能力;强化负责教育资源再分配的中央教育财政的宏观调控能力;从制度上保障中学教育财政的整体实现能力。
出处
《沈阳师范大学学报(社会科学版)》
2013年第1期148-151,共4页
Journal of Shenyang Normal University(Social Science Edition)
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目(10YJC880144)
沈阳师范大学教育硕士研究课题(SYNUJSX201121)
沈阳师范大学教育科学学院教改项目(SYSDJKYJG2011-06)