二轮复习的功能和操作维度

复习是备考的重要组成部分，但复习又与新知识和技能的学习不完全相同。现代心理学研究认为，学习是人的感官在感知到新知识后，将其与大脑中已有知识结构发生联系，通过同化或顺应，纳入人脑知识结构的过程。在长时间的学习过程中，不可避免地会出现感官对知识的遗漏，或虽感知到但未真正发生同化或顺应，并未进入知识结构。