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改进小学数学课堂提问的实践研究 被引量:2

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摘要 课堂提问是一种常用的教学方法,其目的是引导、深化学生的思维活动,促进他们积极主动地参与学习。通过课堂提问,不仅有助于培养学生的思维能力,还便于教师及时了解学生学习的情况,从而有的放矢地展开教学。
作者 童敏
出处 《小学数学教育》 2013年第3期10-11,共2页
  • 相关文献

同被引文献5

  • 1徐君平.关于小学数学课堂提问有效性的几点思考[J].新课程(中),2011,(5).
  • 2傅道春.新课程中教师行为的变化[M]北京:首都师范大学出版社,2001.
  • 3徐君平.关于小学数学课堂提问有效性的几点思考[J]新课程(中),2011(05).
  • 4潘建央.关于小学数学的课堂提问[J]考试周刊,2009(38).
  • 5楼跃军.小学数学课堂提问有效性策略研究[J].新课程(小学),2011,0(2):31-31. 被引量:7

引证文献2

二级引证文献23

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