期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

强化操作提升效度——“倍的认识”教学实践与反思被引量：1

原文传递

导出

摘要 “倍的认识”是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册的教学内容，是在学生学习了“乘法意义”以及“6、7的乘法阴诀”的基础上实施教学的。

作者朱彩娟

机构地区浙江省舟山市定海小学

出处《小学数学教育》 2013年第3期39-41,共3页

关键词教学实践倍的认识义务教育课程标准操作二年级上册实验教科书教学内容人教版

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1郑欲晓,朱志明.尊重学生现实发挥模型功能——“两位数乘两位数”的教学思考[J].小学数学教育,2017,0(3):36-36. 被引量：1
2梁玲,黄超.沟通算法联系建立竖式模型——“两、三位数乘一位数(不进位)”教学实录与评析[J].小学数学教育,2018,0(10):32-35. 被引量：1
3刘爱东.建构乘法概念感悟模型思想[J].小学数学教育,2015(6X):12-15. 被引量：3
4许芳.以人为本关注生成——"两位数加一位数的进位加法"教学实录与反思[J].小学数学教育,2016,0(4X):63-65. 被引量：1

引证文献1

1费凤霞.低段数学教学中“圈一圈”的价值分析与使用建议[J].教学月刊（小学版）（数学）,2021(1):50-52. 被引量：1

二级引证文献1

1黄霞君.“圈一圈”的教学现象分析与解决策略[J].中小学数学（小学版）,2023(3):10-11.

1薛艳（设计）,王丽梅（设计）,马中华（评析）.“倍的认识”教学设计、实录与评析[J].辽宁教育,2011(12):58-61.
2三年级数学（上）第五、六单元（⑤倍的认识⑥多位数乘一位数）[J].读与写（小学三年级语数综合知识版）,2016,0(2):31-32.
3谭娟.“倍的认识及有关倍的实际问题”教学谈[J].小学教学参考（综合版）,2009(5):52-52. 被引量：1
4周丽娇.由繁入简深入浅出——“倍的认识”教学一得[J].小学数学教师,2012(7):159-164. 被引量：1
5魏学兰.在丰富的活动中建构概念——“倍的认识”教学实录[J].小学数学教师,2013(6):1-7.
6程冬梅（执教）,付豪（评析）.“倍的认识”教学设计与评析[J].小学教学参考（数学版）,2008(7):17-18.
7三年级数学（上）第四、五单元万以内数的加法和减法（二）倍的认识[J].读与写（小学三年级语数综合知识版）,2015,0(2):29-30.
8三年级数学（上）第四、五单元万以内数的加法和减法（二）倍的认识[J].读与写（小学三年级语数综合知识版）,2014,0(2):29-30.
9蔡晓霞.从概念本质出发提高学生解决实际问题的能力--解决与“倍”有关的实际问题的教学设计与思考[J].都市家教（上半月）,2014(5):202-202.
10黎晓东,黄燕.谈怎样引导学生进入临床实习[J].卫生职业教育,2004(15):80-81.

小学数学教育

2013年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部