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“用数对确定位置”教学实录与评析

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摘要教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第一单元第一课时。教学目标：1．结合具体情境初步理解数对的含义，能在具体情境中用数对表示位置，并能在方格纸上根据数对确定位置。2．引导学生经历南实物图到方格图的抽象过程，渗透“数形结合”的思想．发展空间观念．

作者郁雯张瑞光

机构地区安徽省铜陵市师范附属小学安徽省铜陵市教育局教研室

出处《小学数学教育》 2013年第3期47-49,共3页

关键词教学实录义务教育课程标准实验教科书教学内容教学目标引导学生空间观念数形结合

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2013年第3期

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