摘要
提高教学质量.培养创新人才是我国高等教育永久的命题。对于课程教学而言.需要解决以下问题:怎样使课堂教学具有吸引力?怎样才能基于书本而又超越书本?怎样启发、引导实现教学互动?怎样在课程教学中培养创新精神和创新能力?针对上述问题,从2001年开始,我们在清华大学的“材料力学”、“理论力学”、“工程力学”等课程教学中进行研究型教学的尝试。2006年.研究项目“在内容体系改革的基础上推进课程的研究型教学”在教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”项目中获批立项。
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2013年第5期23-25,共3页
China Higher Education
基金
教育部高等教育教学改革立项项目"在内容体系改革的基础上推进课堂的研究型教学"的课题研究成果