从生活走进课堂,让创新成就复习——“常见气体的制取”复习课教学的实践和思考

以新课程理念为指导，提出化学复习课要改变知识至上的传统复习模式：淡化知识点的简单再现，将探究创新引入课堂，将基础知识点融入学生探究活动的全过程，尽可能地在课堂上将学习的主动权交还给学生，充分发挥学生的自主性和创造性，让学生在能力提高的同时基础知识也得到升华。