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提升教师的“现场学习力”：校长何为？被引量：2

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摘要提高教师的"现场学习力",校长应该有所作为。校长应发挥"价值领导"作用,善于揭示现场背后的意义;发挥"动力领导"作用,敏锐地发现蕴含于教师之中的实践智慧;发挥"原理领导"作用,适时引导教师的规律认识;发挥"技术领导"作用,为教师提供力所能及的具体建议。

作者张菊荣

机构地区江苏吴江汾湖经济开发区实验小学.江苏吴江

出处《中小学管理》北大核心 2013年第3期5-7,共3页

基金江苏省教育科学“十二五”规划2011年度重点自筹课题“分布式课程领导:一项合作与赋权的学校变革行动研究”(课题立项号:B-b/2011/02/067)的研究成果之一

关键词 “现场学习力” “现场学习领导力” “价值领导” “动力领导” “原理领导” “技术领导”

分类号 G627.12 [文化科学—教育学]

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中小学管理

2013年第3期

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