新护士岗前培训模式的改革与实践

目的通过改革新护士岗前培训模式，探讨改革后实施的效果。方法选择2010年新毕业护士92名为对照组，采用传统的岗前培训模式进行培训；选择2011年新毕业护士95名为实验组，在传统的岗前培训模式的基础上，增加新护士分配到临床科室后，由护士长或教学组长组织进行半脱产培训2周。结果实验组培训后理论知识和操作技能考核合格率、同事对新护士的综合评价、病人对新护士的工作满意度等均优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论改革后岗前培训模式的实施，提高了新护士的专业知识和技能水平，全面提高了新护士的临床护理能力，促进新护士的专业成长与发展。