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从特色发展上探求大学区合作共生机制
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摘要
大学区管理制是西安市根据教育规划纲要的基本精神,在全市以教育水平高的学校为龙头,与基础水平较差的学校组成大学区,学区长学校利用自身优势,帮扶带动周边薄弱学校提高教育教学质量,共享优质教育资源,推动区域基础教育均衡发展的重大举措。
作者
边团结
苗小军
机构地区
陕西师范大学附属中学
出处
《基础教育参考》
2013年第5期53-55,共3页
Basic Education Review
关键词
共生机制
学区
特色发展
薄弱学校
合作
探求
教育教学质量
优质教育资源
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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