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以学科渗透拓展语文教学空间
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摘要
“得益于课外”,大凡语文学习上有突出成绩的,谈起经验无不如此。而在我看来,“得法于课内”更为重要,因为课堂上注重学科间的整合也是不错的尝试。
作者
张慧玲
机构地区
宁夏回族自治区灵武市第二中学
出处
《基础教育参考》
2013年第5期71-72,共2页
Basic Education Review
关键词
学科渗透
语文学习
教学空间
课堂
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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基础教育参考
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