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让学生在课堂就能学会
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摘要
“减负”一次次成为教育关注的热点.似乎成了打不垮的“顽敌”。我们认为,教学一线的老师是“减负”的第一责任人,是具体落实人。尤其课业减负,教师完全可以有所作为,而且应该有所作为。但就教学现状来看,许多老师做得不够,个别教师的教学行为与“减负”的要求偏差甚远,甚至不客气地说,是在“增负”。
作者
张大冬
机构地区
江苏省淮安市新安小学
出处
《江苏教育(教育管理)》
2013年第2期51-52,共2页
Jiangsu Education
关键词
课业减负
学会
课堂
学生
教学现状
第一责任人
教学行为
老师
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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江苏教育(教育管理)
2013年 第2期
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