提问得好即教得好

“发明千千万，起点是一问”是教育家陶行知的一句名言，足见“问得好”的重要性。课堂教学提问技巧应是从实际出发，根据教学的知识内容与思想内容和学生实际情况，把握教材的重点、难点来精心发问，使提问真正问到学生们的“心窍”上，才能有效增进师生交流、激发学生主动学习的兴趣、启迪学生思维、锻炼学生表达能力，真正体现“以学生为主体”的课堂探讨教学模式。所以“提问得好即教得好”。