善教与乐学——教学互动的关键

新课程强调，教学是教与学的交往、互动，学生与教师在“互动”、“对话”中对知识进行“创新”、“改造”，进而实现“动态生成”。这就要求我们的课堂教学向新型的师生双主体双向互动转变。互动式教学要求教与学的双方都能积极主动参与到课堂教学活动中，从而达到相互促进、教学相长。实现教学互动的关键是教师的“善教”和学生的“乐学”。“善教”、“乐学”是一种高层次的理想教育境界，它体现人文精神和科学精神和谐统一的精髓内涵，对于促使学生正视人生价值、重视生命存在起重要作用。