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应用科学探究理念拓展演示实验功能

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摘要科学探究是普通高中物理课程改革的一个核心问题，它不仅是学生的学习目标和学习内容，也是一种重要的教学方式。高中物理课程标准中，无论是课程性质和理念，还是课程目标中都提出要关注科学探究。在内容标准中指出科学探究包括提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、

作者武绍妃

机构地区重庆西南大学物理科学与技术学院

出处《中学教学参考》 2013年第5期70-71,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词科学探究实验功能演示应用物理课程改革物理课程标准普通高中学习内容

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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