依托显微数码互动系统,提高生物实验教学有效性

高中生物教材中有16个实验，其中有9个实验要使用显微镜，因此掌握好显微镜的使用方法，对学好生物学相当重要。但是传统的光学显微镜，使用时有诸多缺陷。如学生不易操作，难以激发兴趣；教师不易示范，难以及时指导；好的图像无法保存，难以共享等。数码显微镜的诞生，很好地解决了以上问题，且因为易学易教，所以应用于高中生物实验课堂而深受学生的欢迎。