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英语教师如何掌控好教学主线

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摘要 英语教师在研读文本、分析学情的基础上,要提炼出在内容上能贯穿全文、在活动中能形成整堂课最基本的教学结构的主线。主线可一线“串联”,一气呵成;也可多角度“并联”。预设精彩。
作者 李曦峰
出处 《江苏教育(小学教学)》 2013年第1期59-59,共1页 Jiangsu Education
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