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小学教师培养机构的建设思路与策略——兼论江苏省五年制高师的发展之道

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摘要 面对我国小学教师培养机构过于繁多、复杂的情况,提出了3个推动小学教师培养机构的健康发展的策略:即确定独立为主、适度开放的思路;加强机构标准、认证制度的设计;推进资源重组、基地建设的策略。
作者 丁兆雄 潘健
出处 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2013年第1期6-9,共4页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
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