摘要
通过运用文献资料法,结合国家安全教育法律法规,对新时期中小学自我救护教育体系构建的必要性进行了研究,并分阶段设置自护教育课程目标,简析课程内容设置、教学形式选择、课程体系实施保障,以期为整个体系的构建提供参考依据。
出处
《江苏教育学院学报（社会科学版）》
2013年第1期28-30,共3页
Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
基金
江苏省教育科学"十一五"规划重点课题"新时期中小学自我救护教育体系的构建和实践研究"(项目编号:B-b/2009/01/014)
