高职学生的心理障碍及其干预体系研究

随着社会竞争的加剧,高职学生面临着前所未有的心理压力,心理问题日益突出。对1 343名高职学生进行测评后发现,19.21%的高职学生表现出明显的心理问题,许多学生对自身心理健康状态觉察能力不足,难以真正接受专业的心理治疗。高职院校要采用灵活多样的工作方式,构建有效的心理障碍综合干预体系,通过不同的干预途径、多样渗透的干预方法、丰富全面的干预内容,做好高职学生的心理健康服务工作。