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对康德“纯粹理性批判”的解读

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摘要 在理性陷于危机的当代,重读康德的著作是走出迷茫的一条"林中路"。康德的批判哲学通过对理性的限制,强调人的道德进步和精神成长的重要意义,克服了理性只重视知识的片面性与独断性。本文通过解读,审视对传统形而上学进行严厉批判又力图发动"哥白尼"革命式的认识来拯救形而上学的康德思想,探寻康德哲学启蒙精神,以求更好地理解现当代西方哲学。
作者 朱平
出处 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2012年第3期7-9,共3页 Journal of Changsha Railway University
关键词 康德 理性 启蒙
  • 相关文献

参考文献5

  • 1韩水法.批判的形而上学[M].北京:北京大学出版社,2009.
  • 2威尔·杜兰特.哲学简史[M].北京:中国友谊出版社,2004.
  • 3康德.任何一种能够作为科学出现的未来形而上学导论[M].北京:商务印书馆,2009.
  • 4叶秀山.康德的“批判哲学”与“形而上学”[J].南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学),2010,47(5):61-74. 被引量:6
  • 5康德 邓晓芒译.纯粹理性批判[M].北京:人民出版社,2004.170-171.

共引文献429

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