试论加强五年一贯制高职学生的思想素养和健全人格建设

论文综合分析五年制高职生的特殊心理特点,提出如何从学校层面,如何加强五年一贯制高职学生的思想素养、健全人格建设的设想。并结合班主任工作心得分享五年制高职学生学生思想教育工作的经验。