对外汉语教学中汉字部件位置教学的研究

本文通过对部件位置教学的理论研究、实验研究的回顾和部件组合规律的介绍,对部件位置教学提出了三条建议:1)利用部件位置意识进行强化训练;2)以形声字为主体,充分利用常用表义部件和示音部件的位置信息教学;3)教师对学生进行有意识的引导。