高职院校英语教学中的跨文化交际能力培养

由于要完成大量的教学任务,而教学课时又相当有限,目前的高职英语教学仍然采用的是传统的重讲授英语语言知识,轻英语文化背景渗透的教学模式。学生虽然掌握了一定量的词汇,句型和语法知识,但是缺乏灵活的英语实际使用能力,而这恰恰偏离了语言教学的最基本目的——交际。所以如何在高职英语教学中渗透英语文化背景知识,以排除跨文化交际中的障碍,切实提高学生的语言运用能力,是目前高职院校英语教学中亟待解决的问题。