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试论新课程背景下的高中数学研究性学习的实践

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摘要新课程改革的最终目的就是提高学生的基本素质，激发学生的学习兴趣，不断地提高课堂教学的实效性．随着新课程改革进程的不断深化，各种教学手段以及教学理念应运而生，其中研究性学习成为了新课改课程教学的一个十分重要的教学目标及教学理念．

作者彭小龙

机构地区江西省安福中学

出处《中学数学（高中版）》 2012年第12期60-61,共2页

关键词数学研究性学习新课程背景实践高中教学理念新课程改革学习兴趣改革进程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2012年第12期

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