转变以学生为主的教学模式提升教学有效性

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摘要在新的课程标准要求下，有效教学、有效课堂被摆到了一个非常重要的位置．有效教学是指学生能学习到终身受用的知识，形成终身受用的能力和培养良好的非智力因素，是要在有限的空间、时间和资源状态下，力求获取最大化的整体教学效益．有效课堂的基本特点是教学目标明确、科学、具体；学生积极参与和深度参与．笔者根据自己的多年教学实践，谈谈在新课程标准要求下如何来提高课堂教学效益的点滴做法．

作者杨凯

机构地区江苏省泰兴市第一高级中学

出处《中学数学（高中版）》 2012年第12期63-63,共1页

关键词教学有效性教学模式学生新课程标准要求课堂教学效益有效教学有效课堂非智力因素

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

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