期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

引领数学习题探究的方向

下载PDF

导出

摘要数学教学离不开对典型例题、习题讲解、探究的过程，对习题深入探究能激发学生的解题兴趣，提高解题教学的效率，是值得研究的一个重要课题．实践让我们深切地体会到：在课堂教学中实施习题探究，根据不同内容选择和运用不同的探究方法，有助于学生体验探究的过程、感受成功的乐趣．下面就习题探究的方向提出几点建议．

作者孙玉林

机构地区江苏省宿豫中等专业学校

出处《中学数学（高中版）》 2012年第12期93-94,共2页

关键词数学习题解题教学典型例题数学教学习题讲解课堂教学探究方法内容选择

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1束荣盛.基于课本习题探究促进学生能力发展[J].中学数学月刊,2016(11):34-35. 被引量：1
2李正华.一道中考题的教学启示[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2011(2):52-54. 被引量：1
3赵平.对一道课本习题的探究[J].中学生数学（初中版）,2007(20).
4万慧平.数学自主探究的变式教学[J].广东教育（教研版）,2008(1):119-120.
5王可群.尝试习题探究增进课堂实效[J].数理化解题研究（高中版）,2012(2):4-6.
6胡磊.精解·感悟拓展·延伸——对一道物理习题探究的思考[J].中学物理教学参考,2010(4):33-34.
7孙桂华.发挥习题功效,培养学生的数学思维能力[J].考试周刊,2012(15):53-54.
8邱霞玲.对课本习题的探究与拓展[J].少年写作（师者）,2014(8):60-60.
9单文海.数学习题探究的三种性态[J].中学数学月刊,2004(11):3-4. 被引量：2
10朱夏晔.“小题”也可“大做” ——数学习题探究与开发[J].学周刊（下旬）,2010(2):66-67.

中学数学（高中版）

2012年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部