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由两个教学片断引发的教学思考

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摘要笔者最近参加了一节公开课的研讨，课题是新苏科版《有理数的乘法和除法（1）》，下面就本节课的部分教学片断谈谈自己的认识和思考．片断一活动1：情境引入．根据前面的学习我们知道：可以用正、负数表示生活中相反意义的量，请举3组实例．

作者汪见风

机构地区江苏省溧水县第一初级中学

出处《中学数学（初中版）》 2012年第12期38-39,共2页

关键词教学片断教学思考公开课有理数苏科版学习情境

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2012年第12期

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