家校协作委员会建设:拓宽区域基础教育发展通道的创新实践——访上海市长宁区教育党工委书记陈设立

家校之间的教育合作问题,是我国基础教育转型发展的一个重要命题,更是当前教育改革的一个热门话题。随着我国基础教育改革发展的不断深入,学校如何突破"孤岛"现状?家长、社会对当前教育的诸多误解如何消除?家长日益高涨的教育参与愿望如何转化为办学发展的正能量?如何合理开发家庭、社会的教育资源从而提升教育实效?一系列问题引起政府及有关领导的高度重视。家与校之间诸多教育发展中的"新思想、新认识、新现象"正成为一个个难题拷问着我们的基础教育,成为基础教育转型发展的一大瓶颈。上海市长宁区教育系统在凝聚了十年"三位一体"教育探索的基础上,针对当前家校之间的"特殊关系"和发展难题,探索以"长宁区家校协作委员会"(简称"家协会")整合家校教育资源,突破办学改革中的难点和瓶颈,切实拓宽了基础教育的发展通道。近日,本刊就此话题采访了长宁区教育党工委书记陈设立。