试论预备年级心理健康课的作为——基于对××学校预备年级新生的调查

一、调查基本情况 （一）调查目的 预备年级新生刚刚离开学习生活了五年的小学,踏进一所陌生的初中。从身份上来看,他们已经从小学生变成了初中生,从小学高年级学生变成了初中低年级学生。从心理角度分析,由于角色的变化与周围环境的改变,他们的内心也必定相应地有所变化。因此,为尽快地了解与掌握预备年级新生的心理变化,笔者开展了本次调查。调查旨在了解新生的适应性情况,以便更好地组织心理健康课,促使他们尽快地适应新学校的学习生活,从而顺利度过四年的初中生活。