摘要
班主任偏心小陈;小夏跟小王谈恋爱;小李是小偷……班级流言不断,我开始反思自己的教育,寻找问题的本源,思考对策。初中阶段是学生人生的转折点,学生生理心理的发育促使他们人生观、价值观开始萌动。但一切又都是懵懵懂懂,是非也不是很清楚。所以周围的环境对他们的影响很大。一方面,他们喜欢人云己云,也不管真假对错;另一方面,青春期的叛逆使他们故意与事实的真相唱反调,来凸显自己的个性;所以,制造、传播流言也就不足为奇了。在这个阶段,
出处
《思想理论教育》
CSSCI
北大核心
2012年第24期93-94,共2页
Ideological & Theoretical Education
