摘要
基于职业教育目标,探讨教学情境的内涵与特性,介绍设计教学情境的原则与方法,提出对教学情境设计人的要求以及针对不同教学目标的情境类型的设计要求,并总结有效教学情境的合理结构。同时,介绍基于情境的项目教学实施过程。
出处
《西南农业大学学报（社会科学版）》
2013年第2期133-134,共2页
Journal of Southwest Agricultural University:Social Science Edition
基金
国家社会科学基金(教育学科)"十一五"规划课题研究成果"以就业为导向的职业教育教学理论与实践研究"(BJA060049)
