摘要
文言文是初中语文的重要内容。文言文注释对教师和学生理解教材起着引导性的作用,正确的注释会使难懂的文言字词乃至句子意思涣然冰释。人教版初中语文在文言文注释方面存在一些问题,需要任课教师正视且采取妥善的补救措施。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2013年第2期79-81,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
2011年甘肃联合大学教学改革项目(2011106)