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初中思品课堂非生态现象的思考
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摘要
从生态的视角去观察初中思品课堂教学，思考、研究其中的非生态现象，为使思品课堂成为“绿色的课堂”“发展的课堂”“和谐的课堂”而努力。
作者
饶跃华
机构地区
江苏省张家港市南沙中学
出处
《江苏教育（中学教学）》
2013年第1期53-54,共2页
关键词
生态课堂
非生态
价值
思考
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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江苏教育（中学教学）
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