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函数教学应踩准三个着力点
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摘要
函数是高中数学教学的一条主线,因其高度的抽象性,一直是高中教学的难点,为了真正把握函数的教学,必须在三个方面下功夫:必须使学生深刻理解并把握函数概念的本质;必须使学生正确理解和刻画函数的图象;必须使学生深刻理解函数的性质。
作者
刘权华
机构地区
南京市教育科学研究所
出处
《江苏教育(中学教学)》
2013年第2期42-44,共3页
关键词
函数
函数教学
函数概念
函数图象
函数性质
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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