期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何指导低年级学生进行写话训练

下载PDF

导出

摘要低年级的学生年龄较小，说起来滔滔不绝，但写的时候却不知如何起笔。低年级的写作水平直接影响着以后的写作能力，所以低年级的写话训练不可忽视，那么如何培养低年级学生的写话能力呢？笔者认为可以从以下几方面入手：

作者盛荣峰

机构地区孙吴县清溪乡中心学校

出处《黑河教育》 2013年第1期41-41,共1页 Heihe Education

关键词低年级学生写话训练写作能力学生年龄写话能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王娟.如何实现政治课堂教学的高效[J].卷宗,2014,4(3):115-115.
2程超.什么才是有效的历史教学——由一道考题引发的思考[J].甘肃教育,2008(5):63-63.
3王江.我的“麻将迷”奶奶[J].快乐作文（中年级版）,2013(11):25-25.
4闫涛.父亲的自行车[J].中学生（青春悦读）,2007(32):53-53.
5陈雯.责任[J].中等职业教育,2004(11):31-31.
6刘风领.物理课堂的有效教学之我见[J].成功,2012(12X):32-32.
7关延平.如何实现政治教学的“高效课堂”[J].软件（教学）,2015,0(3):137-137.
8赵婉充.我就是我[J].作文与考试（小学版）,2015,0(22):36-36.
9张金华,张坤鹏.惊喜来自实践[J].宁夏教育,2010(4):78-78.
10未来的机器人[J].新科幻·科学阅读,2012,0(4):57-57.

黑河教育

2013年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部