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《科学探索者》教材中“实验室安全守则”的分析与启示

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摘要 美国《科学探索者》教材从“警示性符号”和“实验室安全守则”两个方面系统、全面地落实和贯彻实验安全教育,这对于我国开展生物学实验安全教育具有一定借鉴和指导意义。
作者 郭兆峰
出处 《生物学教学》 2013年第3期16-17,共2页 Biology Teaching
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参考文献1

  • 1曾力,朱雯华译.2010.科学探索者.细胞与遗传.杭州:浙江教育出版社,187-189.

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