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《科学探索者》教材中“实验室安全守则”的分析与启示
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摘要
美国《科学探索者》教材从“警示性符号”和“实验室安全守则”两个方面系统、全面地落实和贯彻实验安全教育,这对于我国开展生物学实验安全教育具有一定借鉴和指导意义。
作者
郭兆峰
机构地区
江苏省徐州市第八中学
出处
《生物学教学》
2013年第3期16-17,共2页
Biology Teaching
关键词
科学探索者
安全
启示
分类号
X925 [环境科学与工程—安全科学]
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