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在初中生物学教学中渗透法律教育的探索
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摘要
摘要初中生物学教师可采用多种教学方式,在生物学科教学中渗透法律教育,培养学生的法律素养,提高学生学法、知法、用法、维法的自觉性和积极性。
作者
苏育才
陈晓清
机构地区
福建省安溪县俊民中学
福建省漳州师范学院生物科学与技术系
出处
《生物学教学》
2013年第3期25-27,共3页
Biology Teaching
关键词
初中生物学教学
法律教育
渗透
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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生物学教学
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