中学生物学教学中提问的设计和应用

摘要中学生物学教学中提问与提问反馈是师生间—个双向复杂的互动过程。趣味性、层次性、辐射性的问题可激发学生求知欲望、促进学生思维拓展、帮助学生构建知识网络，从而实现课堂教学提问与反馈的科学和艺术结合，提高教学质量。