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在生物学教学中渗透生命教育
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摘要
摘要在生物学教学中渗透生命教育是生物教育工作者应自觉承担的神圣职责。通过自然界中的生物挑战生命、历练生命过程的教学,培养学生的人文精神,让学生学会把痛苦、磨难和挫折当作营养去浇灌坚韧与执着,塑造美丽人生。
作者
罗燕丽
机构地区
广东省梅州市丰顺华侨中学
出处
《生物学教学》
2013年第3期72-73,共2页
Biology Teaching
关键词
生物学教学
生命意识
人文精神
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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