高职实训基地KR-POOL模式的研究被引量：2

下载PDF

导出

摘要文章基于江苏教育现代化进程这一视角,分析了高职实训基地建设中存在着的"实训资源不足与现有实训资源利用率不高"问题,根据教育学、管理学和企业生产模式变革等理念,梳理出实训项目资源要素是关键要素,提出了实训基地"KR-POOL"模式并研究了实现方法与路径。

作者戴勇

机构地区无锡职业技术学院

出处《机械职业教育》 2013年第3期3-5,24,共4页 Vocational Education for Mechanical Industry

关键词高职实训基地项目 KR-POOL 模式

分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1戴勇.高职院校共享型专业教学资源库建设核心问题研究[J].中国高教研究,2010(3):80-81. 被引量：125
2唐山工业职业技术学院.整合资源巧建实训基地[N].中国教育报,2010-7-5.
3戴勇.校企合作服务战略性新兴产业发展的探索与实践[J].中国职业技术教育,2011,27(33):36-38. 被引量：9

二级参考文献3

1戴勇,等.2009年高职项目赴德培训二团学习总结[R].2009年中国教育国际交流协会年度报告,2010(01).
2程载和.虚拟现实系统[R].无锡职业技术学院网,www.wxitedu.cn2009-12-31.
3戴勇,黄能耿.美国北卡州社区学院的课程标准——开发篇[J].机械职业教育,2008(1):12-14. 被引量：2

共引文献132

1袁子薇,郎富平,陈添珍,张嗣.基于职业教育育训结合理念构建专业教学资源库的探索与实践——以智慧景区开发与管理专业为例[J].职业技术教育,2022,43(23):69-73. 被引量：3
2蒋国强.基于云计算的教学资源整合实践[J].电子技术（上海）,2021(1):104-105. 被引量：1
3王婧博.高职院校共享型专业教学资源库建设核心问题研究[J].包装世界,2018,0(7):89-90. 被引量：1
4张铮,顾京,尹洪.共享型高职专业教学资源库体系的构建——以数控技术专业为例[J].职业技术教育,2010,31(14):9-12. 被引量：29
5刘英晖,李浩.高职院校共享型专业教学资源库建设的内涵及内容[J].考试周刊,2011(30):209-210. 被引量：6
6李利平.高职教育专业教学资源库建设的改革思考[J].中国高教研究,2011(6):90-91. 被引量：106
7陈英,彭涛.高职网络教学资源建设利用及评价研究[J].中国教育技术装备,2011(20):24-26. 被引量：6
8高文杰.基于共享视域的高职校本教学资源库建设探索[J].职业技术教育,2011,32(20):34-37. 被引量：14
9董瑞丽,邱俊如.金融专业教学资源库建设思考[J].职业技术教育,2011,32(29):5-9. 被引量：24
10岳浩,王晓初,许礼捷.基于云计算环境下高职院校共享型教学资源库建设初探[J].沙洲职业工学院学报,2011,14(3):14-17. 被引量：15

同被引文献7

1柯和平,何晓青.高职院校数字化工业中心系统设计[J].高等工程教育研究,2008,56(4):131-134. 被引量：5
2方桐清.提升高职教育校企合作层次的策略[J].江苏高教,2011(6):148-149. 被引量：9
3吴小明.校内生产性实训项目开发探讨与实践[J].教育教学论坛,2013(12):222-224. 被引量：5
4丁长峰.高职院校校外实训基地绩效评价指标体系探析[J].浙江工贸职业技术学院学报,2013,13(1):64-68. 被引量：14
5强伟纲.专业群视角的高职实训基地建设研究[J].江苏高教,2014(5):149-150. 被引量：24
6周桂瑾.高职院校专业群建设模式的研究与实践[J].职业技术教育,2017,38(29):24-27. 被引量：66
7姜汉荣.职业院校现代化专业群建设的问题与对策——基于专业群的“现代性”认识[J].职教论坛,2017,33(36):14-18. 被引量：14

引证文献2

1强伟纲.专业群视角的高职实训基地建设研究[J].江苏高教,2014(5):149-150. 被引量：24
2曾繁斌.专业群校内生产性实训项目开发分析[J].现代商贸工业,2018,39(33):174-175. 被引量：3

二级引证文献27

1刘甜.我国高职专业群研究的脉络、热点和展望——基于CNKI北大核心期刊和CSSCI来源期刊的可视化分析[J].教育科学论坛,2022(15):63-69. 被引量：2
2袁爱平,唐一韬,陈为满.高职院校专业群建设研究[J].长沙民政职业技术学院学报,2015,22(3):114-115. 被引量：3
3任玲,王泽生.高职院校专业群建设过程中资源整合策略探索——以汽车服务与贸易专业群为例[J].产业与科技论坛,2015,14(23):226-226. 被引量：1
4马云贵,阳小良,肖世元.新能源汽车高技能人才培养实训基地的建设[J].教育与职业,2016(5):103-105. 被引量：22
5郑云,覃如琼.基于建筑设备专业群建设需求的高职实训基地建设[J].产业与科技论坛,2016,15(15):191-192. 被引量：2
6张丽莉.基于专业群建设背景下高职国际贸易专业发展的探讨[J].文教资料,2016(20):118-119. 被引量：3
7金贤.基于AHP的高职院校实训基地评价模型实例研究[J].南京广播电视大学学报,2017(3):38-40.
8舒苦舟.高职英语专业群基础课程资源共享体系的创建研究[J].文学教育,2018,0(2):107-109.
9张栋科,闫广芬.高职专业群建设:政策、框架与展望[J].职业技术教育,2017,38(28):38-43. 被引量：44
10林锦实.“四元融通、四维互补”创新型实训基地建设[J].无线互联科技,2018,15(1):82-83. 被引量：3

1戴勇,周桂瑾,陈玉平,程载和,陈伟,张小红,钱晓忠,蔡建军.高职实训基地关键资源池(KR-POOL)模式的研究与实践[J].中国职业技术教育,2015,31(17):22-26. 被引量：8
2徐桂庭.迈向大数据时代智能机械制造的院校探索[J].中国职业技术教育,2015,31(16):37-42. 被引量：3
3戴勇,周桂瑾,陈玉平,程载和,陈伟,张小红,钱晓忠,蔡建军.高职实训基地关键资源池(KR-POOL)模式的研究与实践总结报告[J].江苏教育研究（职教）（C版）,2015,0(4):3-6. 被引量：1
4谭超健,李锋.高职教育课程体系改革的方法与路径——以网络技术专业为例[J].南方职业教育学刊,2015,5(2):36-40. 被引量：1
5吴雷.技能大赛对烹饪专业课程与教学改革的启发[J].教育教学论坛,2014(24):72-73. 被引量：1
6王天和.浅议农村学校践行社会主义核心价值观的方法与途径[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2017,0(4):14-15. 被引量：1
7朱仁华.技能大赛——实训教育模式变革的助推器[J].江苏教育（职业教育）,2010(5):63-63.
8崔英敏.建立职业教育校企合作长效机制的探索与思考[J].企业导报,2014(24):142-142. 被引量：1
9叶永华.珠三角经济发达地区中等职业学校校企合作办学的探索和思考[J].中国职业技术教育,2008,24(22):63-64.
10丁燕,纪可妹.高职院校传统文化教育的实现方法与路径研究——以南京信息职业技术学院为例[J].职教通讯,2016(8):10-12. 被引量：7

机械职业教育

2013年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高职实训基地KR-POOL模式的研究被引量：2

参考文献3

二级参考文献3

共引文献132

同被引文献7

引证文献2

二级引证文献27

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职实训基地KR-POOL模式的研究 被引量：2

参考文献3

二级参考文献3

共引文献132

同被引文献7

引证文献2

二级引证文献27

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职实训基地KR-POOL模式的研究被引量：2