异位妊娠说课设计

说课，作为一种教学、教研改革的手段，最早由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出。说课能有效调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性，是提高教师素质，培养造就研究型、学者型青年教师的最好途径之一。什么是说课？说课就是教师口头表述对具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流、共同提高目的的一种教学研究和师资培训活动。说课既有利于提高教师的理论素养和驾驭教材的能力，又有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视。现将“异位妊娠”从教材、教法与学法、教学过程、板书设计4方面对说课设计加以说明。