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让校本研训成为学校腾飞的翅膀

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摘要一、课堂教学突出的问题及原因分析现状1：繁琐分析。一位老师上《我不是最弱小的》一文，在引导学生理解第一节内容时，这样问学生：那天是什么日子？天气怎样？有哪些人？到哪里去？一读就懂的内容非要设计四个问题问学生，白白地耗费了宝贵的时间。上语文课时，这样繁琐分析的现象仍不少。

作者翁少静

机构地区广州市海珠区聚德东小学

出处《师道（教研）》 2013年第1期26-26,共1页

关键词校本研训《我不是最弱小的》学校原因分析课堂教学内容学生老师

分类号 G627 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

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