合作探究在语文教学中的具体实践

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摘要合作探究，本来是很好的学习形式，通过引导学生互相启发、共同探究，使学生不仅学有所得、学有发现，而且培养他们的合作精神和协作能力。但如果只注意形式——让学生分组聚在一起讨论，而忽略了本质——通过合作探究提高学习效率，培养良好的合作品质和学习习惯，那合作探究就失去了意义，难有实效。如何才能使合作探究落到实处？

作者梁晓霞

机构地区佛山市顺德区容桂文华初级中学

出处《师道（教研）》 2013年第1期64-64,共1页

关键词合作探究语文教学实践引导学生学习形式协作能力合作精神学生分组

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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