活用教材，提高课堂教学效果

事实证明，一套教材无论多好都不能适应各个学生和教师，都不能完全服务于我们的课堂教学。因此，我们应对教材进行优化，根据本校、本班学生的已有经验和社会生活实际，使数学课本本地化、个性化，即通过选择、整合、改编等方式，对教材进行优化，使之更符合自己的实际，这样才能充分发挥教材的价值，激发学生学习的兴趣，提高课堂教学效率。