乘有效教学之船，扬生命课堂之帆

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摘要随着新课程改革的层层推进，生命课堂的诞生，唤醒了传统教育中沉睡的主体性．生命化课堂教学足教师与学生以生命发展为基础，通过对生活世界的关注，使学生得到情感体验、人格提升、个性张扬．生命化的课堂教学也应该足生机盎然、妙趣横生的，学生感到快乐，教师感到轻松．生命课堂不仅把学生看成足教学的主体，更把他们看成为教学资源．

作者方桂嫦

机构地区广州市番禺区市桥东兴小学

出处《师道（教研）》 2013年第1期130-130,共1页

关键词生命课堂有效教学课堂教学新课程改革生命发展传统教育生活世界情感体验

分类号 G520 [文化科学—教育技术学]

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师道（教研）

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