告别“独舞”课堂演绎课堂精彩--一堂《电话礼仪》课的教学与反思

本文通过一堂《电话礼仪》课的教学设计，突出学生主体性，注重情境的创设，有效激活课堂，挖掘学生学习的学习潜能，让学生在愉悦中探究学习，体验自主学习的乐趣，从而演绎精彩的课堂。